Datos del Documento

	Título: ) The Artist-Led Pedagogic Process in the Contemporary Art Gallery: Developing a Meaning Making Framework.
	Enlace:
	Autores: Pringle, Emily ;
	Tipo de documento: Articulo de revista
	Idioma: Español
	Resumen:
	Descriptores: children creative thinking; education;
	Soporte: --No definido--
	Ilustraciones: Sí
	Tipo documento: Revista
	Nombre revista: Developing a Meaning Making Framework
	ISSN:
	Periodicidad:
	Volumen: 28
	Número: 2
	Páginas: 174-182
	Año: 2009

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