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Título: Evaluación de la sintomatología depresiva en el contexto escolar y variables asociadas
  Enlace: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282013000100016
  Autores: Bernaras, Elena; Jaureguizar, Joana; Soroa, Marian; Ibabe, Izaskun; de las Cuevas, Carmen ;
  Tipo de documento: Articulo de revista
  Idioma: Español
  Resumen:El objetivo del estudio consistía en analizar la tasa de sintomatología depresiva infantil en el ámbito escolar a partir del examen de las variables clínicas y escolares relacionadas con la sintomatología depresiva, para obtener un modelo predictor de la depresión que ayude a detectar y a entender mejor esta patología. La muestra estaba compuesta por 1104 estudiantes de 8 a 12 años de edad de distintos centros escolares de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Los participantes cumplimentaron el Cuestionario de Depresión para Niños (CDS) y el autoinforme S-2 del Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes (BASC). Los maestros tutores proporcionaron información sobre el rendimiento académico de cada estudiante. Los resultados mostraron una interacción entre el sexo y la edad de los alumnos, lo que apoyaría la perspectiva evolutiva del tras-torno depresivo. En los chicos los niveles de sintomatología depresiva descendían con la edad, pero en las chicas se daba un ligero repunte a la edad de 12 años. Los predictores más destacables de la depresión infantil eran el estrés social, la ansiedad, el sentido de incapacidad y la baja autoestima, lo que vendría a demostrar la vertiente emocional, social y cognitiva de la sintomatología depresiva.
  Descriptores: sintomatología depresiva; infancia; contexto escolar; autoestima; relaciones entre iguales; ansiedad;
  Soporte: Digital
  Ilustraciones: Sí
  Tipo documento: Revista
  Nombre revista: Anales de Psicología
  ISSN: 0212-9728
  Periodicidad: Irregular
  Volumen: 29
  Número: 1
  Páginas: 131-140
  Año: 2013
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