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| Título: El papel de los esquemas cognitivos y estilos de parentales en la relación entre prácticas de crianza y problemas de comportamiento infantil | |
| Enlace: http://dx.doi.org/10.12804/apl32.03.2014.04 | |
| Autores: Vite Sierra, Ariel ; Pérez Vega, María Guadalupe; | |
| Tipo de documento: Articulo de revista | |
| Idioma: Español | |
| Resumen:El objetivo del estudio es determinar el valor mediacional de los esquemas cognitivos y los estilos de crianza en la relación entre las prácticas de crianza y los problemas de comportamiento infantil. Participaron 184 progenitores de niños referidos por instituciones educativas con problemas de comportamiento. La edad promedio de los padres fue de 35.7, con una escolaridad media de secundaria y nivel socioeconómico mediobajo. Del total de los niños, 130 eran niños y 54 niñas, con un promedio de edad de 8.7 años. Se aplicaron los siguientes instrumentos: Inventario de comportamiento infantil, Inventario de Prácticas de Crianza, Cuestionario de Autoridad Parental y Cuestionario de Esquemas Cognitivos-Forma reducida. Para el análisis de los datos se llevaron a cabo correlaciones, regresiones múltiples y la prueba de Sobell. Los resultados apoyan el modelo en el cual el esquema cognitivo Estándares Inflexibles 1 funge como mediador entre las Prácticas de Crianza (Castigo e Interacción Social) y la Frecuencia de problemas de comportamiento./ The current study examined the value mediational of cognitive schemes and parenting styles in relation to parenting practices and child behavior problems. Participants 184 parents of children referred for educational institutions with behavior problems. The average age of parents was 35.7 years old, with an average secondary school and lower middle socioeconomic status. Of the total children, 130 were boys and 54 girls with an average age of 8.7 years. Were applied the following instruments: Child Behavior Inventory, Inventory of Parenting Practices, Parental Authority Questionnaire and Cognitive Schema Questionnaire - Form reduced. Correlations, multiple regressions, and Sobel test were carried out to analysis of data. The results support the model in which the cognitive schema unrelenting standards 1, acts as mediator between parenting practices (punishment and social interaction) and the frequency of behavioral problem./O objetivo do estudo é determinar o valor mediacional dos esquemas cognitivos e os estilos de criação na relação entre as práticas de criação e os problemas de comportamento infantil. Participaram 184 progenitores de crianças referidos por instituições educativas com problemas de comportamento. A idade média dos pais foi de 35,7, com uma escolaridade média de secundária e nível socioeconômico médio baixo. Do total das crianças, 130 eram homens e 54 mulheres, com uma idade média de 8,7 anos. Aplicaram-se os seguintes instrumentos: Inventário de Comportamento Infantil, Inventário de Práticas de Criação, Questionário de Autoridade Parental e Questionário de Esquemas Cognitivos (Forma Reduzida). Para a análise dos dados levaram-se a cabo correlações, regressões múltiplas e a prova de Sobell. Os resultados apoiam o modelo no qual o esquema cognitivo Standards Inflexíveis 1, serve como mediador entre as Práticas de Criança (Castigo e Interação Social) e a Frequência de problemas de comportamento. | |
| Descriptores: problemas de conducta; prácticas de crianza; esquemas cognitivos; behavioral problems; childrearing practices; cognitive schemas; problemas de conduta; práticas de criação; esquemas cognitivos; | |
| Soporte: Digital | |
| Ilustraciones: Sí | |
| Tipo documento: Revista | |
| Nombre revista: Avances en Psicología Latinoamericana | |
| ISSN: ISSN1794-4724-ISSNe2145-4515 | |
| Periodicidad: Semestral | |
| Volumen: 32 | |
| Número: 3 | |
| Páginas: 389-402 | |
| Año: 2014 |
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