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	Título: El Autismo,Evaluación e Intervención Educativa
	Enlace: http://hdl.handle.net/10651/29719
	Autores: Álvarez Pérez, Luis;
	Tipo de documento: Articulo de revista
	Idioma: Español
	Resumen:El presente artículo hace un repaso de las características del autismo y de los instrumentos de evaluación que suelen ser más útiles para obtener resultados que permitan diseñar una buena intervención desde el punto de vista educativo. Pero, lo más novedoso de este estudio, esta en la introducción de estrategias de atención selectiva y estructuración del contenido cuyo objetivo es activar el control estimular y el reconocimiento de la información. La información, una vez reconocida, se organiza a través de técnicas de estructuración que implican una mejora de la expresión, tanto oral como escrita
	Descriptores: autismo; estrategias de intervención; evaluación;
	Soporte: Digital
	Ilustraciones: Sí
	Tipo documento: Revista
	Nombre revista: Aula Abierta
	ISSN: 0210-2773
	Periodicidad: semestral
	Volumen:
	Número: 67
	Páginas: 31-50
	Año: 1996

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for Infant Mental Health