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EspañolDatos del Documento
| Título: El apego en el aula: relación entre las primeras experiencias infantiles, el bienestar emocional y el rendimiento escolar. | |
| Enlace: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=GYXgQAYVbQUC&oi=fnd&pg=PA9&dq=29.%09Geddes,+H.+(2010).+El+apego+en+el+aula:+relaci%C3%B3n+entre+las+primeras+experiencias+infantiles,+el+bienestar+emocional+y+el+rendimiento+escolar+(Vol.+269).+Gra%C3%B3.&ots=cp9 | |
| Autores: Geddes, Heather; | |
| Tipo de documento: Libro | |
| Idioma: Español | |
| Resumen: El apego en el aula/ es uno de los pocos libros que aproxima las propuestas de la teoría del apego a la práctica educativa y a las dificultades de aprendizaje en el aula, situando con claridad los aspectos básicos de dicha teoría en las pautas diarias de la conducta y en el aprendizaje de alumnado y profesorado, a la vez que asocia las experiencias de las primeras relaciones de los niños y las niñas con el esfuerzo por aprender. El libro explora el significado del llamado /triángulo del aprendizaje/, es decir, la relación entre alumno, profesor y tarea de aprendizaje, poniendo en concordancia el desarrollo emocional, la conducta y las experiencias de apego. También identifica un perfil de aprendizaje con cada estilo de apego y explora las condiciones que requiere una escuela para ser considerada una base segura para sus alumnos y alumnas. | |
| Descriptores: apego; educación; infancia.; | |
| Soporte: --No definido-- | |
| Ilustraciones: Sí | |
| Tipo documento: Libro | |
| ISBN: 8478279377, 9788478279371 | |
| Páginas: 146 | |
| Editorial: Graó | |
| Lugar: Barcelona | |
| Año: 2016 |
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