Resumen:Este estudio describe el nivel de creencias erróneas de los padres de niños autistas que asistían a dos centros escolares, con respecto a la etiología, el tratamiento y las características de estos niños. Participaron 20 padres y 20 madres a quienes se les aplicó un cuestionrio "ad hoc". Los resultados muestran que el nivel de creencias erróneas más alto se presentó en lo relativo a las características del niño autista y que no existían diferencias entre padres y madres en cuanto al nivel de creencias erróneas, pero sí entre los padres de ambas escuelas. Esto permitirá tomar decisiones acerca de las intervenciones que se deben realizar con los padres para modificar las creencias de los mismos que pueden afectar su participación efectiva en el tratamiento de sus hijos que presentan este padecimiento.