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EspañolDatos del Documento
| Título: La Integración Escolar De Los Menores Adoptados: Percepción Parental Y Variables Implicadas | |
| Enlace: http://www.redalyc.org/pdf/970/97026839002.pdf | |
| Autores: Rosser Limiñana, Ana María; Berástegui Pedro-Viejo, Ana ; | |
| Tipo de documento: Articulo de revista | |
| Idioma: Español | |
| Resumen:El contexto escolar es un ámbito clave en el proceso de adaptación de los menores adoptados. Numerosas investigaciones han mostrado dificultades en estos menores asociadas a sus experiencias previas a la adopción y las carencias sufridas en sus primeros años de vida. El objetivo central de esta investigación es conocer el nivel de adaptación escolar de un grupo de 91 menores adoptados nacional e internacionalmente, de edades comprendidas entre los 3 y los 11 años, y las posibles variables asociadas a la misma. Los resultados indican que alrededor de un 20% de los casos habían presentado dificultades en su proceso de adaptación escolar que parecían estar asociadas con la edad a la que habían sido adoptados, su género y procedencia así como con determinadas experiencias previas a la adopción. Igualmente se muestra una relación entre la adaptación escolar de los menores y la percepción de adaptación familiar de sus padres. Se discuten las implicaciones para la práctica. | |
| Descriptores: adopción; niños adoptados; adaptación escolar; post-adopción; | |
| Soporte: Digital | |
| Ilustraciones: Sí | |
| Tipo documento: Revista | |
| Nombre revista: Anuario de Psicología | |
| ISSN: 0066-5126 | |
| Periodicidad: Trimestral | |
| Volumen: 42 | |
| Número: 3 | |
| Páginas: 343-360 | |
| Año: 2012 |
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