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Título: Desarrollo ejecutivo temprano y Teoría de la Generalizabilidad: bebés típicos y prematuros
  Enlace: http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3
  Autores: Blanco Villaseñor, Ángel ; Sastre i Riba, Sylvia; Escolano Pérez, Elena;
  Tipo de documento: Articulo de revista
  Idioma: Español
  Resumen:En las áreas científicas de las Ciencias Sociales, de la Salud y del Comportamiento utilizamos los diseños observacionales como unos de los que mejor permiten estudiar el comportamiento humano en situaciones naturales y cuasi-naturales. Una característica común a todos ellos es que sólo observamos y registramos una muestra del comportamiento de los individuos, pudiendo generar un amplio error muestral especialmente en edades tempranas. El error muestral surge como resultado de observar sólo una fracción de todas las ocasiones posibles. El muestreo en diferentes etapas (observadores, sesiones, tareas, edad, etc.), requiere la estimación de los componentes de variancia, que se combinan entre sí para producir estimaciones de coeficientes de generalizabilidad. La Teoría de la Generalizabilidad (TG) postula que en cualquier situación de medida existen múltiples (infinitas) fuentes de variación (facetas). El objetivo primordial es identificar los componentes de variancia que están aportando error a una estimación e implementar estrategias que reduzcan la influencia de estas fuentes de error sobre la medida. En concreto, se estudia el funcionamiento ejecutivo de bebés típicos y prematuros de 1;3 a. (15 meses) y 2;0 años (24 meses) mostrando la existencia de diferencias entre los grupos, las fuentes de variación y la generalizabilidad de los resultados.
  Descriptores: desarrollo cognitivo; ejecución; niños prematuros; bebés; medida;
  Soporte: Digital
  Ilustraciones: Sí
  Tipo documento: Revista
  Nombre revista: Psicothema
  ISSN: 0214-9915
  Periodicidad: Trimestral
  Volumen: 22
  Número: 2
  Páginas: 221-226
  Año: 2010
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