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	Título: Desarrollo Conceptual: Perspectivas Actuales en la Adquisición Temprana de Conceptos
	Enlace: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282009000100005
	Autores: Sabina Taverna, Andrea ; Alicia Peralta, Olga;
	Tipo de documento: Articulo de revista
	Idioma: Español
	Resumen:Se examinan cuatro propuestas teóricas actuales acerca de la formación y desarrollo temprano de conceptos: aproximaciones innatistas, enfoques asociacionistas, teorías del conocimiento nuclear y perspectivas socioculturales. Las propuestas concuerdan en que los conceptos cumplen un rol importante en el desarrollo cognitivo, pero difieren marcadamente en el modo de explicar su adquisición y desarrollo temprano. Estas divergencias reeditan debates filosóficos clásicos acerca del lugar de la naturaleza, la experiencia, la razón y la cultura en el desarrollo del conocimiento. Se discute la necesidad de reconsiderar el desarrollo conceptual a la luz de modelos teóricos más inclusivos, si se pretende avanzar críticamente en una aproximación teórica general acerca de la formación y desarrollo de conceptos en la infancia.
	Descriptores: teorías; adquisición de conceptos; desarrollo; infancia;
	Soporte: Digital
	Ilustraciones: Sí
	Tipo documento: Revista
	Nombre revista: Psykhe
	ISSN: 0717-0297
	Periodicidad: Semestral
	Volumen: 18
	Número: 1
	Páginas: 49-59
	Año: 2009

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